ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY:
1. Thuận lợi :
- Lớp và tổ được phân bố theo địa bàn dân cư, nên HS có điều kiện học tổ – nhóm, có điều kiện giúp đỡ nhau.
- Sách giáo khoa Hóa học lớp 9, Bài tập Hóa học nâng cao tương đối đầy đủ.
- Có một nhóm nhỏ HS ham thích bộ môn Hóa học làm nòng cốt.
- Phòng học thoáng mát, bàn ghế đầy đủ.
2. Khó khăn :
- Hầu hết HS là con nông dân nên đời sống còn gặp nhiều khó khăn dẫn đến ảnh hưởng không ít cho việc học tập của HS.
- Một số PHHS ít quan tâm đến vấn đề học tập của HS.
- Đồ dùng thí nghiệm chưa đáp ứng kịp thời.
- Một số HS chưa xác định đúng động cơ học tập nên chưa cố gắng đào sâu, học kĩ.


THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM :


Lớp
Sĩ số
Chất lượng đầu năm
Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú



TB
K
G
Học kỳ I
Cả năm







TB
K
G
TB
K
G


9A1












9A2












9A3














III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:
1. Biện pháp dạy cho đối tượng khá giỏi:
- Hướng dẫn HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi khó ở SGK.
- Đặt câu hỏi tổng hợp, khái quát, phân tích.
- Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc nâng cao hiểu biết, nâng cao tư duy sáng tạo.
- Cho các em làm bài tập nghiên cứu khoa học nhỏ.
- Phân bố chỗ ngồi hợp lý, để em giỏi có điều kiện giúp đỡ em yếu kém.

2. Biện pháp dạy cho đối tượng trung bình :
Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi bài ở nhà, có khen thưởng và xử phạt thích đáng.
- Thành lập tổ nhóm học tập .
- Cho bài tập nghiên cứu khoa học ở dạng TB

3. Biện pháp dạy cho đối tượng yếu kém:
- Phân công HS khá giỏi kèm cặp.
- Theo dõi sát sao để kịp thời uốn nắn trong quá trình học tập.
- Cho BT vừa phải, chi tiết, cụ thể.
- Động viên khuyến khích, chê trách, phê bình .
- Cho BT ở dạng câu hỏi cơ bản.

IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :


Lớp
Sĩ số
Sơ kết học kỳ I
Tổng kết cả năm
Ghi chú



TB
K
G
TB
K
G


9A1









9A2









9A3










V. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :
1. Cuối học kỳ I: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tuc nâng cáo chất lượng trong học kỳ II):









2. Cuối học kỳ II: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm cho năm học sau):









VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.

Tên chương
TS tiết
Mục đích yêu cầu
Kiến thức cơ bản
Phương pháp giảng dạy
Chuẩn bị của thầy và trò
Ghi chú


20 tiết
* Kiến thức:
-Biết vận dụng để phân loại , hệ thống hoá các loại hợp chất vô cơ
- Biết tính chất hoá học đặc trưng và ứng dụng các hợp chất vô cơ
* Kĩ năng :
- Viết được các phương trình hoá học minh hoạ cho mối quan hệ giũa các loại hợp chất vô cơ
- Có kĩ năng thực hành quan sát thí nghiệm, nhận xét rút ra kết luận đúng
- Biết giải bài tập, trả lời các câu hỏi dạng nhận biết chất, tách chất, viết các phương trình biểu diễn dãy biến hoá, bài tập tính theo công thức hoá học, phương trình hoá học, bài tập xác định công thức phân tử các chất vô cơ
- Giáo dục tình cảm thái độ:
Giáo dục ý thgức học tập, yêu thích bộ môn.

- Các khái niệm cơ bản.
- Các bài tập tính theo công